月別: 2012年12月

　超介です。

　１１月に読んだ本のことを書くつもりでいましたが、いつの間にか１２月中旬になってしまいました。

　本を読むことは人生を変えることにつながると信じています。その中に含まれている言葉の意味が、著者の描くところに近い意味で理解できるとき、それらがリアリティをもって迫ってきて、読む人を突きあげてくるからです。

　何回かそのような経験をつめば、夢中になります。モチベーションが上がってくるのです。書名と著者、読了日程度の簡単な記録を付け始めてもう１０年以上になると思います。まだ数えてはいないのですが、２，３年前に８００冊は超えていたのでおそらく１０００冊以上の本を４０歳代から５０歳代にかけて読みました。最初、数百冊読んだ段階で、言葉が私の中で蓄積し、世界が良く理解できてきたかのように感じ始めました。

　人が世界を認識するのは言葉であるので、使いこなせる語彙数に比例して、認識が深まるのは当然です。それは望遠鏡のように遠いところ、顕微鏡のように細部を、或いは魚眼レンズの要に全体を見せてくれる、レンズのはたらきをするのです。

　１１月中に読んだ本のなかで面白かったのは
　 ?　「心の時代」にモノを売る方法（小阪裕司）　　
　　?　どんな本でも大量に読める「速読」の本（宇都出　雅巳）
　　? 読書の技法（佐藤優）

　等です。

　?：　「買うこと、食べることをつうじてお客が精神的な充足感を得られる消費行動 が
　 beingの消費で ある」としています。 「これこれ、これがほしかった」とお客に気づか
　 れるようなモノなり、サービスが売れるということです 。「お客さまの心を魅了する会話」
　 が不足している、とか私の行動範疇と通じ 合うと感じるのです。まさに、「心の時代」ですから。

?：　速読とは本を読むのではなく「頭の中のデーターバンク」を読む、ということ。
　　 すでに蓄えられた知の体系と照らせ合わせながら読めば早くできるようになる。
　 　「高速大量回転法」（しっかりと知識が体系づけられた書籍を、ある方法で繰り返し読む）が
　　 有効、という考え方が紹介されています。

　?：　著者の読書法の紹介は衝撃的です。
　　　最低６時間（1日）は読書する（勉強時間とは別に）、300冊／月（年ではありません）ほど
読む。「１Ｑ８４」も「ゲゲゲの鬼太郎」も数学も、語学（10ヶ国語くらい）歴史も経済も学ぶ、
言論活動の裏付けとなる作業(学習､研究､訓練)の質と量に納得させられました。
（ここ数年で1000冊ほど読んだなど書いた私ｶﾞ､恥ずかしいです。著者の事象を観るレンズの
解像度ﾉﾚﾍﾞﾙ、それだけの弛まぬ練磨量が あるのです｡ああ・・・ｽｺﾞｲ。）　　

　超介です。

　「色彩治療」という民間医療により永年の３つほどの持病と決別することができそうです。この医療方法は言葉では表現しにくいのですが、（私に言わせれば）「人の持っている治癒力」「根本から治す」がkey word です。治療方法を開発・研究中の人に出会い、私自身の身体に合わせてカラーを処方していただき、それにより体質変換が（ほぼ）でき、持病もほとんど治りました。

　わかっていても対処できないことが医療の世界でもたくさんあります。たとえば「癌」細胞もＭRI等の機器を使って存在を確認することができるのはせいぜい0.5ｃｍのオーダーで、このときには細胞の個数では数億個以上とのこと。こんなに増えてしまってからでは、対処の仕様がない、と感じるのは当然ではないでしょうか。当然方々に散らばってしまっているでしょうし。

　今回,この微小な癌を見つけてもらいました。そしてそれが臓器に悪影響を与え、本来の機能を阻害していて、疾患が治癒しない要因であるので対処する（つまり微小な癌をなくす）という処置をしました。機能回復のための食事療法も教えていただき、実践、治癒力向上のカラーの処方、そして今回の処置をしていただいたのです。その結果、１０年程症状が悪化してきた皮膚疾患も、その他の持病もほぼ治癒したのです。
　
　世界には色々な秘密がたくさんあります。それとの出会いは意外と身近にあるようです。いつも虚心坦懐に物事に処せば、そことの距離を小さくすることができ、見たり聴いたり出会ったりできる可能性が増えると思うのです。固定的な考えにとらわれないこと。
　
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　子供たちに教科の指導をするときに、「方法」まで体得させることができれば「効果的」です。どのようなアプローチをすればそれができるか、いつもそのチャンスをつかむべく向かい合います。

　学習している状況をある程度自身で把握できる人は、「方法」を指導しやすいので、そうなっている状態を見つけて指摘するのです。そうでないときは色々と「刺激」を体験してもらい、そのような状態を作り出します。「刺激」とは「ほめる」「遊ぶ」「しかる」「説得する」・・・・とかのことです。

　自分のことが「分かる」人は指導しやすいので、そこに至るように質問をします。「どうしたいの？」「何がしたいの？」とか・・・・・。自立を支援するためには質問は有効です。

　セルフコントロールする力を強化できれば、一生の宝になります。それを体験する機会に教科学習はできます。虚心坦懐にやっていこうと。