「教育コーチング」は、人が相手のやる気と能力を引き出し、自立を支援する教育メソッドです。
　
　「改めて学ぶ必要なんか無い。私は『相手のやる気と能力を引き出す』ことをやっているし、『自立を支援』している」・・・そんな思いに至られる方もいらっしゃるかもしれません。
　しかしその実、「相手にやらせる」行為であるケースが少なくありません。

　“education”の語源は“educe”（潜在しているものを引き出す）です。これを「教育」と訳し、多くの指導者や保護者が「教える」ことこそが自分の責任だと理解しています。
　その責任を果たそうとして“teach” （教える、教授する）に偏重し、さらには“ram”（押し付ける、詰め込む）や“control”（支配する、統制する、操縦する、制御する）、“manipulate”（巧みに扱う、操る、小細工を弄する）、さらには “force”（強制する、しいて…させる、力ずくで壊す、強奪する）を行いがちです。
　
　今一度動詞を並べます。
　教える、教授する、押し付ける、詰め込む、支配する、統制する、操縦する、制御する、巧みに扱う、操る、小細工を弄する、強制する、しいて…させる、力ずくで壊す、強奪する—さてこれで、教育を受ける子どもは、青少年は、欲しい成果を手にできるでしょうか。例えば志望校合格、短期決戦勝利などは可能でしょう。しかし、教育が本来目指すべき「自立」からどんどんかけ離れていくと言っても過言ではありません。

　“educe”（潜在しているものを引き出す）の技術は“teach”（教える、教授する）に比して抽象的です。それだけに個々の“educe”のノウハウは可視化・共有化されず、暗黙知になっています。「子どもたちの学習意欲に火をつけたい」「青少年の生きる力を育みたい」と願いながら、その方法論を十分に持ちえていない指導者の方、保護者方が数多いのではないでしょうか。
　これから学んでいただく「教育コーチング」は、まさにこの“educe”を具体化したものです。青少年の指導に、社会人教育に関わられているすべての方々のＯＳ（基本ソフトウェア）として活きるものと確信します。

・・・今、ＥＣＴＰ各講座テキストの改訂作業を行っています。
　その冒頭に置こうと考えている文章です。

　書いてみて思います。
　まだまだ僕は“ram”や“control”や“manipulate”をやっている。 “force”さえやっているかも・・・。
　そして僕の回りにも、まだまだそれらのコミュニケーションがあります。

　僕は、Ｃｏａｃｈであることを追求します。
　
　皆さんも、どうぞＣｏａｃｈであってください。
　子どもたちの未来の為に、この国の未来の為に、教育コーチングを身につけてください。実践してください。
　一緒にやりましょう！

　私の切なる願いです。